Kurikulum pendidikan karakter menjadi topik yang semakin hangat di kalangan pendidik dan orang tua. Konsep ini merupakan upaya untuk membangun karakter yang baik pada peserta didik di sekolah. Namun, bagaimana sebenarnya implementasi dari konsep ini di sekolah?
Menurut Dr. Arief Rachman, guru besar psikologi pendidikan Universitas Gadjah Mada, pendidikan karakter merupakan bagian integral dari proses pendidikan. Hal ini sejalan dengan Kurikulum 2013 yang menekankan pentingnya karakter dalam pembentukan peserta didik yang berkualitas.
Implementasi dari kurikulum pendidikan karakter ini tentu tidaklah mudah. Sekolah harus memiliki komitmen yang kuat untuk menjalankan konsep ini secara konsisten. Selain itu, diperlukan peran aktif dari seluruh elemen di sekolah, mulai dari kepala sekolah, guru, hingga orang tua.
Menurut Dr. Anies Baswedan, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, “Pendidikan karakter bukan hanya tanggung jawab sekolah, tetapi juga tanggung jawab seluruh masyarakat.” Implementasi kurikulum pendidikan karakter harus dilakukan secara holistik, melibatkan semua pihak yang terlibat dalam pendidikan.
Di sisi lain, masih banyak sekolah yang mengalami kendala dalam mengimplementasikan kurikulum pendidikan karakter. Kurangnya pemahaman tentang konsep ini serta kurangnya sumber daya menjadi faktor utama yang menyulitkan proses ini.
Namun, hal ini tidak boleh menjadi alasan untuk menyerah. Dengan kerja sama yang baik antara sekolah, guru, orang tua, dan masyarakat, implementasi kurikulum pendidikan karakter dapat berhasil dilakukan. Sehingga, generasi penerus bangsa dapat memiliki karakter yang kuat dan berkualitas.
Dalam sebuah artikel yang diterbitkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, disebutkan bahwa kurikulum pendidikan karakter bertujuan untuk “membentuk peserta didik yang memiliki karakter baik, berakhlak mulia, dan mampu menjaga nilai-nilai luhur bangsa.”
Dengan demikian, penting bagi seluruh pihak terkait untuk terus berkomitmen dalam mengimplementasikan kurikulum pendidikan karakter di sekolah. Sehingga, tujuan untuk mencetak generasi yang berkarakter kuat dapat tercapai dengan baik.